資優教育 (Gifted Education)

課程簡介：

啟發多元潛能，展現個人亮點

本校深信「每個孩子都是資優兒」（Every Child is Gifted），秉持全人發展的理念，致力透過校本全班與抽離式的優化教學策略，全面啟發學生的思維與解難能力。本校旨在讓不同潛質的學生都能在持續的探究學習中發揮潛能，建立自信並培養正面的態度與價值觀。

課程目標：

1. 啟發潛能：透過持續課堂學習與多元體驗，發掘並培育學生的個人專長。
2. 建立自信：令學生在專長領域中獲得肯定，建立自信與積極正面的價值觀。
3. 推行三層架構：落實第一層（校本全班式增潤）、第二層（校本抽離式／下午拔尖班）及第三層（校外支援式進階課程）的實踐模式。

活動：因材施教，設立下午多元拔尖班與進階培訓

1. 第一層：校本全班式教學  在常規課堂中融入高層次提問及思維技巧，落實按學生的能力和特質分組教學，並透過分層課頁、解難工作紙、專題研習及自主學習冊等剪裁課程，加入增潤及延伸學習內容。
2. 第二層：校本抽離式 — 下午拔尖班與特定範疇活動  學校因應學生的能力與特質，於課堂以外及下午時段開辦多元化的拔尖與增潤課程，主要包括：
   • 語文與傳訊：校園小記者、嶺英導賞員、English Drama（英語話劇）、主科拔尖班
   • 數理與科技：STEAM 創新培訓、數學解難拔尖
   • 生態與探索：森林組（環境探索與保育）、螢火蟲保育大使、蝴蝶飼育大使
   • 交流拓展：參與各類聯校交流和拔尖活動
3. 第三層：校外進階支援  積極推薦表現優秀的學生參與本地大學及政府機構的資優課程，如「香港中文大學教育學院資優課程」及「教育局資優學生培訓計劃之校外進階學習課程」，為學生提供廣闊的展才舞台。